Mise en relief

Il existe différentes manières pour mettre des éléments de la phrase en valeur, en relief.

La mise en relief par l’utilisation d’un présentatif

-	C’est / Ce sont… qui C’est / Ce sont… que

 

Mise en relief du sujet: «C’est… qui »
Je suis le plus fort. Tu vas au cinéma. Les enfants ont porté les valises.	C’est moi qui suis le plus fort. C’est toi qui vas au cinéma. C’est / Ce sont les enfants qui ont porté les valises.

Mise en relief du complément: «C’est … que»
Tu as ton cours dans une heure. J’ai visité le musée avec Jean. Depuis le mois d’avril, il ne fume plus. Je me suis mariée en 2012.	C’est dans une heure que tu as ton cours.  C’est avec Jean que j’ai visité le musée. C’est depuis le mois d’avril qu’il ne fume plus. C’est en 2012 que je me suis mariée.

Voilà le chauffeur qui a retrouvé votre sac dans son taxi.

Voici la dame que j’ai rencontrée hier après-midi.

Voici l’hôtel où vous dormirez ce soir.

Il y a des erreurs qui sont inadmissibles.

Il y a des choses que je ne supporte pas.

Il y a des jours où tout va bien.

Voilà / Voici… qui
Voilà / Voici… que
Voilà / Voici… où
Il y a… qui
Il y a… que
Il y a… où
c’est … qui … , c’est … que …,
pour … , pour ce qui est de …  ou quant … 

1. C'est en forgeant qu'on devient forgeron.

2. Ce que je veux connaître, c'est la richesse des terres canadiennes.

3. Ce qui me passionne, c'est danser.

4. Ce dont je veux te parler, c'est de notre projet de partir en vacances.

5. Ce à quoi je pense, c'est à faire un pique-nique.

6.-Je passe mon examen jeudi. → C’est jeudi que je passe mon examen.

7.-C’est cet homme qui a volé la bicyclette.

8.-Ce théorème, je ne l‘ai jamais appris.

9.-C’est de toi qu’on parle, ou C’est toi dont on parle.

10. Lui, je l'attends avec impatience demain.

11. Du thé, j'aime en boire souvent.

12. La lecture, ça me passionne

13. Elle tourne autour du Soleil, la Terre.

14. Je la rencontre enfin ce soir, cette nouvelle employée.

15. Ça me passionne, toutes ces histoires sur la création de l'Univers

1.La mise en relief par la répétition au moyen d’un pronom

Cet homme, je ne l’avais jamais vu.

Du bouillon, j’en fais tous les jeudis.

2.La mise en relief par la modification de l’ordre des mots

Son âme est pure. →

Pure est son âme.

Une larme roula sur sa joue. →

Sur sa joue une larme roula.

3.La mise en relief par la transformation de la phrase

J’ai perdu mes billets! →

Perdus, mes billets!

Les voisins sont enfin partis. →

Enfin partis, les voisins!

Attention!

N’oubliez surtout pas la virgule

4.La mise en relief par l’utilisation de «pour…», «pour ce qui est de…», «quant à…»

Quant à son intelligence, elle est incontestable.

Pour les bêtises, il est le roi!

Attention!

N’oubliez surtout pas la virgule!

5.La mise en relief de l’explication par la cause

-	Si… c’est (parce que) … + indicatif Si… c’est par + nom Si… c’est à cause de + nom

S’il n’a pas assisté à la réunion, c’est parce qu’il était malade.

S’ils nous invitent, c’est par gentillesse.

Si elle a accepté, c’est à cause de ton insistance.

Attention!

N’oubliez surtout pas la virgule!

6.La mise en relief de l’explication par le but

-	Si… c’est pour + nom Si… c’est pour + infinitif Si… c’est pour que + subjonctif

 

Si je te le dis, c’est pour ton bien.

Si le chien aboie, c’est pour nous prévenir.

Si je te le dis, c’est pour que tu le fasses.

Attention!

N’oubliez surtout pas la virgule!

EXERCICES:

1-Transformez ces phrases avec c'est ____ qui ou c'est ____ que (qu').

Exemple:

- Tu dois juger son comportement.                  

  --> C'est son comportement que tu dois juger.

 

1. Cette chaîne de supermarchés fait un bon chiffre d'affaires.
………………………………………………………….

2. Un très grand nombre d'élèves étudie le français à l'étranger.
………………………………………………………………….

3. Le président François Mitterrand a aboli en France la loi sur la peine de mort.
……………………………………………………………………………….

4. Nous voulons évoquer l'émission d'hier de Mireille Dumas.
…………………………………………………………………..

5. Nous voulons acheter cette nouvelle voiture.
……………………………………………………………………

6. Marianne prépare une tarte Tatin pour ce soir.

2-Complétez ces phrases ce qui ou ce que.

2. ………….nous tenons à souligner c'est l'engagement politique de tous les fonctionnaires.

3. Pour tout le personnel, …….compte avant tout c'est l'amélioration des conditions de travail.

4. ………….les gens préfèrent lire en ce moment, ce sont des magazines de culture générale.
Les réponses correctes:1. ce qui ,2. ce que ,3. ce qui ,4. ce que

3-Mettez en relief ces phrases en utilisant ce que / ce qui ____ c'est.

 

Exemple : J'aime regarder le sport à la télé.   --> Ce que j'aime regarder à la télé, c'est le sport.

 

   

1. Je voudrais lire un livre policier.

 

2. Il adore les glaces à la crème. 

 

3. L'agence nous propose un week-end à Venise.

 

4. Elle a offert à son mari un nouvel ordinateur.

4-Complétez avec : c'est ... qui, que/qu', dont, ce qui, ce que, ce dont :

1. C'est un livre ______ est passionnant.
2. C'est une ville ______ est magnifique.
3. ______ je sais, c'est que je vais être en retard.
4. C'est le vélo ______ je t'ai parlé.
5. C'est l'homme ______ j'aime.
6. C'est l'homme ______ m'aime. (ici 'm'' est un pronom - ce n'est pas un sujet- c'est donc bien 'qui')
7. C'est le garçon ______ elle a rencontré hier.  
8. ______ j'aimerais que l'on parle, c'est de ton avenir.
9. C'est le garçon ______ est là-bas.
10. C'est ______ m'embête : je n'arrive jamais à me décider !
11. C'est une personne ______ on parle beaucoup. (on parle beaucoup d'une personne)
12. C'est Paul ______ m'a dit ça.
13. C'est quelque chose ______ on a besoin pour skier.
14. ______ m'étonne, c'est qu'il reste toujours calme !
15. C'est Paul ______ il faut écouter.  
16. Perdre mon travail, c'est ______ j'ai le plus peur.

 

[PDF]LES PRONOMS RELATİFS CE QUİ, CE QUE, CE DONT

 B2-C1     (LA MISE EN RELIEF)

 

ÉLÉMENT EN DÉBUT DE PHRASE

Ratées, les vacances !                                               Partir avec lui ? Jamais de la vie !

Pour rien au monde Mathieu ne mentirait.               Rémi n’est pas idiot, loin s’en faut !

De Beethoven, on connaît la surdité.

SUBORDONNÉE AU SUBJONCTIF 

Qu’il faille recommencer l’exercice, je le pense.

Que nous ne puissions pas y retourner, cela me paraît évident.

NOM ou ADJECTIF + C’EST QUE… / C’EST DE…

◗ LE PROBLÈME, L’AVANTAGE, L’INCONVÉNIENT, L’ENNUI, LE RÉSULTAT, LA VÉRITÉ, C’EST

QUE… (+ indicatif)

/ C’EST DE… (+ infinitif) :

L’ennui, c’est qu’il faut que je parte demain soir. L’avantage, c’est que j’aurai plus de temps.

Le problème, c’est de parvenir à un accord.

◗ LE MIEUX, L’ESSENTIEL, LE PLUS IMPORTANT, LE PRINCIPAL, LA SOLUTION, L’IDÉE, LE PLUS SIMPLE, LE BUT,

LA MEILLEURE CHOSE À FAIRE, C’EST QUE… (+ subjonctif) / C’EST DE… (+ infinitif) :

L’essentiel, c’est que tu saches te débrouiller en français. Le mieux, c’est que tu fasses les exercices.

Le plus simple, c’est de lui en parler directement. La solution, c’est de reconnaître ses torts.

USAGES DE « CE »

Ce qui m’a beaucoup étonnée, c’est qu’il ne m’ait jamais recontactée.(SUBJ.)

Elle a refusé de partir en Australie, et ce, pour des raisons incompréhensibles !

  Ce dont je m’occupe, c’est de l’exportation.
  Ce à quoi je pense, c’est à la fête.

  Ce qui me ferait plaisir, c'est le voyage en mer. 

- (Et non pas > ce qui me ferait plaisir serait le voyage en mer).
- Ce que je préfére, c'est le café.

VARIATIONS SUR « C’EST »

C’est moi qui suis fatigué.
Ce sont eux qui sont déçus.

C’est dimanche soir que nous connaîtrons le résultat des élections.
C’est en regardant le journal télévisé que nous avons appris la nouvelle.
C’est sans regret que nous l’avons vu partir !

Si je te critique, ce n’est pas que je ne t’aime pas, c’est au contraire que je tiens à te dire la vérité !

FORMES TRÈS FAMILIÈRES

◗ Et voilà qu’elle arrive ! Il y a que… j’ai oublié mon devoir ! C’est que… je ne peux pas, demain.

Les voilà qui râlent encore ! Et lui qui s’est donné tant de mal ! Et moi qui espérais partir ce soir !

◗ Parler en public, il a horreur de ça, ça l’intimide.

Fabienne, tu la connais ?

De l’eau, il faut en boire tous les jours.

Ça, j’y tiens comme à la prunelle de mes yeux !

Moi, le chocolat, j’adore ça.




 

https://aprenentatge.recursos.uoc.edu/continguts/PID_00221043/mise_en_relief.html