Il existe 3 types de subordonnées complétives : les complétives conjonctives, les complétives infinitives
et les complétives interrogatives.
1- La proposition subordonnée complétive interrogative:
Je me demande pourquoi il sourit
Je ne sais pas si tu seras à l’heure.
2- La proposition subordonnée complétive conjonctive: (Que,ce que )
Je sais qu’il plaisante. (COD) / Ce que tu penses me dérange.(Sujet)
Il tient à ce que je reste. (COI) / J’ai la certitude qu’il viendra. (Complément du nom)
3- La proposition subordonnée complétive infinitive ( "sentir, écouter, voir, entendre, percevoir,apercevoir,regarder,toucher,faire,laisser...".
Il a entendu le téléphone sonner (COD) / Elle a vu le soleil se lever. (COD)
- J’écoute mes parents parler.
C’est une proposition subordonnée complétive (ici un COD) sans verbe conjugué.
- Il espère réussir. Un seul sujet, une seule proposition
- J'entends les oiseaux chanter. Deux sujets, deux propositions
On trouve régulièrement des complétives infinitives
après les verbesde sensation :
"sentir, écouter, voir, entendre, percevoir,apercevoir,regarder,toucher...".
Apres des semi-auxiliaires (faire,laisser,...) "Pierre laisse passer la vieille dame." : c'est la vieille dame qui passe, Pierre se contente de permettre cette action. "Pierre emmène son fils se promener." : c'est le fils qui se promène, Pierre se contente d'initier le mouvement.
Apres "voici"introduisant,la plupart du temps,le verbe "venir"
-Voici venir l'automne.
"J'entends le chat miauler." ou "J'entends miauler le chat."
"Je l'entends miauler.", "Je le fais taire."...
-On entendit mugir la sirène -Je les entends chanter dans le jardin
-J'entends jouer de la musique = j'entends "quelqu'un" jouer de la musique).
-Fatigué, il s’assoit à une terrasse et regarde les gens passer dans la rue
Ma fille aime les vêtements bleus, je la regarde choisir une robe de cette couleur COD -Je voisles chevaux courir.
On voit voler des pigeons dans le ciel. COD
Il écoute chanter les enfants.
- un nom ;
L'enfant s'est arrêté ; je le vois pleurer au bord de la route.
- un pronom.
Où faut-il placer le sujet ?
Avez-vous vu le père rentrer à la maison aussi rapidement que possible ?
On voit dans ces prairies errer des troupeaux de quatre à cinq mille têtes de bétail.
C'est l'harmonie de la phrase qui décide de la place du sujet. Dès lors, on placera d'abord l'élément le plus court.
-Le journaliste a vu des avions bombarder le pont -Je vois que les enfants arrivent. -Je vois les enfants qui arrivent. -Je vois les enfants arriver.
Qu'est-ce que l'infinitif ?
L'infinitif est le nom d'une forme du verbe qui ne distingue pas les relations entre le processus du verbe et la personne, le nombre ou le temps. C'est une forme dite « non-conjuguée », c'est-à-dire qu'elle ne porte pas de marque de variation. Comme elle ne change pas selon les circonstances, elle est apte à n'exprimer que l'idée d'une action comme notion générale, sans spécifier les circonstances de sa réalisation particulière. La personne responsable de l'action à l'infinitif est « tout le monde », ou bien la personne spécifiquement concernée par l'action à l'infinitif est explicite dans la phrase.
Le caractère abstrait de l'acte que l'infinitif évoque explique qu'on le rencontre comme entrée dans le dictionnaire, pour regrouper toutes les formes conjuguées que le verbe recouvre.
Pour cette raison aussi, on le rencontre souvent dans des phrases où il est dit quelque chose de général sur l'acte à l'infinitif :
Ex. : Souffler n'est pas jouer.
Il est important de faire ses devoirs.
Mes parents ont envie de déménager.
Je n'ai pas envie de faire la cuisine ce soir.Nous avons déjà rencontré des infinitifs :
ce sont les verbes à leur forme de base qui se termine par -ER, -IR, -RE, -OIR...
On dirait par exemple que l'infinitif de « je suis » est la forme ETRE.
Quand faut-il utiliser l'infinitif ?
APRES un autre verbe
1.DEVOIR,POUVOIR,SAVOIR,VOULOIR,IL FAUT
Elle doit partir.
Est-ce que je peux veniravec vous ?
Je ne sais pas nager.
Tout le monde veut vivrelibre.
Il faut respecter la loi.
2.Les verbes de mouvement
ALLER
VENIR
PARTIR
COURIR...
Regarde, Maman, je vais plonger!
Je viens vous parler de mon essai.
Elle est partie faire des commissions.
Il a couru chercher son cahier.
3.Les verbes de perception...
VOIR,REGARDER,ENTENDRE,SENTIR,IMAGINER,ECOUTER
... et les verbes d'apparence:SEMBLER,PARAITRE,S'IMAGINER...
Je te vois venir...
Nous avons regardé la scène se dérouler.
On a entendu quelqu'un crier.
J'ai senti l'abeille me piquer.
Il semble vouloir réussir.
Ces poires paraissent avoir voyagé.
Ma cousine s'imagine pouvoir passer une semaine à la Barbade.
4.Après les verbes d'opinion
CROIRE
PENSER
AIMER
DIRE
PRETENDRE...
Est-ce que vous croyez venir en classe demain ?
Je pense faire mes devoirs entre cinq et sept.
J'aime écouter de la musique.
Elle m'a dit déjà avoirvisité le Portugal.
Il prétend tout connaître.
5.Après les verbes qui portent sur l'effectuation d'une action
FAIRE,LAISSER,OSER,FAILLIR
Quelqu'un m'a fait tomber.
Il ne faut pas les laisser faire.
Nous n'avons pas oser lui demander des comptes.
Elle a failli se casser la jambe.
La préposition « APRES », du fait de son sens (si une action est après une autre, l'autre est terminée) demande l'aspect achevé communiqué par le passé composé. « APRES » est donc toujours suivi de l'infinitif passé : après avoir + participe passé, après être + participe passé.
Ils travaillent pour payer leurs études.
Elle est partie sans dire un mot.
On commence par couper le poulet en huit.
Après être arrivée, elle a nourri le chat.
Tu ne peux pas te comporter ainsi après avoir dit ce que tu as dit!
Après COMMENT, POURQUOI... dans certains cas de l'interrogation.
Comment décrire une scène aussi affreuse ?
Pourquoi consacrer sa vie à des questions pareilles ?
Personne ne savait comment réagir.
Elle a compris pourquoi étudier.
Que faire ?
Elle ne savait plus quoi faire.
Quand on dit quelque chose d'une action exprimée par un infinitif. Cet infinitif est le sujet d'un autre verbe conjugué.
Voir plus bas.
Se quitter est une si douce tristesse.
Il est si difficile de tout abandonner.
C'est un scandale de voir comment les jeunes s'habillent de nos jours.
L'infinitif et la négation.
La négation porte sur le verbe à l'infinitif lui-même. Les deux éléments de la négation précèdent normalement le verbe à l'infinitif et les pronoms qui dépendent de celui-ci :
Elle croyait ne pas bien connaître son amie, mais en fait elle la connaissait mieux que cela.
Nous sommes désolés de ne pas pouvoir venir.
Je lui ai demandé de ne pas vous le dire.
Les docteurs conseillent de ne pas trop dormir. Ne pas marcher sur la pelouse. Ne jamais laver avec des couleurs. (sur un vêtement fragile)
Je préfère ne jamais être invitée chez eux.
Il voudrait ne plus souffrir.
Je lui ai recommandé de ne pas encore partir.
La négation porte sur un complément du verbe à l'infinitif. La négation prend le verbe à l'infinitif « en sandwich » :
Elle lui a demandé de ne rencontrer personne pendant son absence.
J'aimerais mieux n'aller nulle part plutôt que d'aller chez eux.
Le Président pourrait bien ne prendre aucune mesure.
Seule la négation ne rien se place avant le verbe à l''infinitif.
Il vaut mieux ne rien faire.
Nous sommes restés là sans rien lui dire.
L'infinitif est en position de sujet. On parle de l'action du verbe à l'infinitif pour la qualifier, la commenter, la spécifier, la décrire. Un mot ouvre la phrase et annonce que l'infinitif va suivre (comme dans la structure : « It is.... that... »).
L'infinitif est le sujet et on qualifie l'action à l'infinitif avec un NOM ou un groupe nominal .
Cette action est, par exemple, un scandale, une erreur, une honte, une misère, une folie, un paradoxe, une bonne action, quelque chose de bon...
-----> C'est + groupe nominal + (que) DE + infinitif.
Ex. : Croire que l'on peut réussir sans effort est une erreur (NOM).
OU
C'est une erreur (NOM) de croire que l'on peut réussir sans effort.
C'est un scandale (NOM) de laisser dire des choses pareilles.
OU
Laisser dire des choses pareilles est un scandale.
C'est une histoire incroyable (GROUPE NOMINAL) de passer une nuit pareille.
OU
Passer une nuit pareille est une histoire incroyable.
L'infinitif est le sujet et on qualifie l'action à l'infinitif avec un ADJECTIF ou un groupe adjectival.
Cette action est, par exemple, interdite, dangereuse, possible, bonne, pertinente, intéressante, enrichissante, très douloureuse, plutôt pénible...
-----> Il est + adjectif + DE + Infinitif.
Ex. : Il est interdit (Adj.) de copier sur sa voisine.
OU
Copier sur sa voisine est interdit.
Il est dangereux (Adj.) de marcher sur un étang gelé.
OU
Marcher sur un étang gelé est dangereux.
Il est intéressant (Adj.) de voir que les romans français parlent souvent du mariage.
OU
Voir que les romans français parlent souvent du mariage est intéressant.
On utilise la structure ADJECTIF + à + infinitif pour qualifier, commenter, décrire autre chose dont on vient de parler dans un morceau de texte précédent. L'infinitif n'est pas lui-même le sujet, mais un attribut, une qualité du sujet commenté. La phrase commence par un mot qui répète une idée qui précède (comme dans la structure : « This previous idea/fact is... »), donc par un pronom démonstratif.
[Phrase qui précède]. C'/CELA est + adjectif + à + infinitif.
Cette structure s'utilise aussi pour ce qu'on dit des personnes en position de sujet : [Jean] Il est difficile à satisfaire. [Rosalie] Elle est agréable à connaître.
A l'oral :
« Les entreprises paient trop d'impôts. C'est facile à rectifier pour le gouvernement. »
A l'écrit :
Les entreprises paient trop d'impôts. Cela est facile à rectifier pour le gouvernement
A) Souligner la subordonnée complétive de chaque phrase et dire de quel type de complétive il s’agit
1.Tes parents sont heureux que tu aies réussi ce concours.
