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  La sieste, peut-elle vous rendre plus intelligent?
 
La sieste, peut-elle vous rendre plus intelligent?

 

3eme Semaine de Janvier 19 – 23, 2015

Lecture – Attachez dans votre duo-tang SVP.    Prése                          rvez cette fiche pendant toute la semaine. Si vous le voulez, vous pouvez montrer aux parents.                                                                     

Mur Des Mots: Quels sont les vocabulaires vous avez appris dans le livre ou le magazine:

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Vendredi

1

2

3

4

5

 

 

 

 

 

 

Avez-vous aimez le livre? Donnez la raison même si c'est oui ou non.

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Résumons votre lecture en deux lignes.  (Au moins deux résumés par semaine)

Utilisez cette espace pour créer soit le dessein de votre personnage ou de votre couverture. J'apprécierais que des bons desseins qui vous inspirent dans le texte ou l'article.

Mes notes sur ce livre ou ce magazine: Échelle 1 sur 10.

Bon pour les enfants:                  Bon pour les adolescents:            Bon pour tous les âges:

 

 

 

Compréhension – Lecture et Analyse

 

Internet Actuel - Document didactique

 

http://www.vanin-methodes.be/cms_master/images_sub/Arcades/ia/IA-AR136Sieste.htm

 

 

Titre            La sieste, peut-elle vous rendre plus intelligent?

Niveau        7 Intermédiaire

Date           Janvier 2015

Thème        Société

 

 

 

Les mots en italique sont à comprendre par le contexte ou un mot connu.

 

La sieste, peut-elle vous rendre plus intelligent?

 

 

http://www.vanin-methodes.be/cms_master/images_sub/Arcades/ia/IA-AR136Sieste_bestanden/image002.jpgEt si une petite sieste vous rendait plus intelligent? Vous n'y croyez pas? C'est pourtant l'hypothèse qu'avance le docteur Matthew Walker. D'après une étude qu'il a faite sur le sujet, il semble qu'une sieste d'environ une heure par jour rendrait plus intelligent et cela permettrait aussi d'apprendre plus vite. Il donne aussi des exemples de quelques grands hommes ou femmes de ce monde, comme Margaret Thatcher ou Bill Clinton qui, pendant leur carrière politique, faisaient tous les jours une (petite) sieste.

 

http://www.vanin-methodes.be/cms_master/images_sub/Arcades/ia/IA-AR136Sieste_bestanden/image004.jpgOui mais, comment faire quand on travaille? Il est vrai qu'en Europe 'faire la sieste au travail' n'est pas bien accepté. Mais en Chine, par exemple, il est tout à fait normal de se reposer un peu après le repas de midi. Au Japon, il y a même des firmes qui demandent à leurs ouvriers et à leurs employés de faire une sieste d'une bonne demi-heure par jour.

 

Et les élèves? Si eux, ils faisaient la sieste à l'école? Apprendraient-ils plus vite? Travailleraient-ils mieux? Seraient-ils plus intelligents? On pourrait toujours essayer. Si vous en parliez un peu à vos professeurs ou à votre directeur d'école?…

 

 

Questions

 

    1.   Quelle est l'hypothèse que le docteur Matthew Walker a avancée?

    2.   Qu'est-ce que l'étude du docteur Matthew Walker montre?

    3.   De quelles grandes personnalités politiques parle-t-on dans le texte?

    4.   En Europe, faire la sieste au travail, c'est difficile. Pourquoi?

    5.   En Chine et au Japon, faire la sieste au travail est tout à fait possible. Montrez-le.

    6.   Combien de temps une sieste devrait-elle durer environ?

 

 

Discussion

 

    7.   "Faire la sieste, c'est du temps perdu." Êtes-vous d'accord? Pourquoi (pas)?

    8.   D'après vous, une petite sieste peut-elle vous rendre plus intelligent/e? Pourquoi (pas)?

    9.   D'après vous, une petite sieste permettrait-elle de mieux apprendre? Pourquoi (pas)?

 10.   Connaissez-vous des personnes qui ont l'habitude de faire une petite sieste? Si oui, qui sont ces personnes? Savez-vous aussi pourquoi elles font une petite sieste? Si oui, expliquez.

 

 

Pour présenter oralement ou par écrit

(Votre professeur précisera la portée exacte de chaque tâche, comme travail individuel ou en groupe.)

 

 11.   Demandez à quelques professeurs ce qu'ils pensent d'une petite sieste en classe (pour les élèves, bien sûr!). Sont-ils pour ou contre? Pourquoi? Puis, présentez les résultats de votre petite enquête en classe.

 

 

 
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