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  JE PARLE FRANÇAİS
  Le Petit Hérisson
 

 

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                                                 Le petit hérisson

Il était une fois un jeune hérisson pour qui la vie avait été difficile jusque là.
La seule chose pour laquelle il semblait vraiment doué, c’était de se mettre en boule…

De nombreuses attaques lui avaient appris à se protéger et il savait se faire tout rond plus vite que n’importe quel hérisson.
A force de se faire agresser, il avait d’ailleurs fini par croire que tout le monde lui en voulait.
 

Bien des êtres avaient essayé de s’en approcher et s’en étaient retournés tout meurtris.
C’est qu’en plus, il avait aiguisé chacun de ses piquants et prenait même plaisir à attaquer le premier. Sans doute se sentait-il plus important ainsi…
 

Avec le temps, il était devenu très solitaire.
Les autres se méfiaient de lui.
Alors il se contentait de rêver à une vie meilleure ailleurs, ne sachant plus comment s’y prendre pour sortir de cette situation d’agression permanente.
 

Un jour qu’il se promenait toujours seul,  non loin d’une habitation, il entendit une étrange conversation en tre deux garçonnets.
-  » Tu sais , sur le dos il y a plein de piquants, mais mon père dit que le ventre est aussi doux que Caramel, tu sais, ma peluche préférée, disait le plus petit.
- J’aimerais bien voir ça !
- Moi, je sais où il se cache, dit l’autre, sous ces haies.  »
 

 » Tiens, se demanda notre ami à quatre pattes , ne seraient-ils pas en train de parler de moi ?  »

Ces paroles avaient excité sa c uriosité.
Était-il possible qu’il soit fait d’autre chose que des piquants ?
 

Il se cacha dans un coin et regarda son ventre.
Il lui sembla faire ce mouvement pour la première fois.
Il avait passé tellement de temps à s’occuper des petites épées sur son dos qu’il en avait oublié cette fourrure douce et chaude qui le tapissait en dessous.
 

 » Mais oui, moi aussi je suis doux en dedans, constata-t-il avec étonnement. Doux dedans, doudedan, doudedan  » chantonnait-il en sautillant d’une patte sur l’autre.
Celles-ci le faisaient rebondir.
Tiens, il avait aussi oublié le plaisir de danser.
Car les hérissons dansent les soirs de lune, le saviez-vous ?
 

Tout en dansant, il s’était rapproché des deux garçons.
Le plus grand disait à l’autre :
-  » Les renards font pipi dessus pour les obliger à s’ouvrir. On pourrait bien en faire autant, comme ça on verrait…
- Ah non ! dit le plus jeune. Je ne veux pas leur faire de mal. Ils sont très gentils. Il faut en apprivoiser un en lui apportant tous les jours un œuf. Les hérissons adorent les œufs.
- D’accord, mais il faut d’abord en trouver un ! dit son compagnon.  »
 

Le petit animal tendait l’oreille.
Cette histoire commençait à beaucoup l’intéresser.
Comment ? il existait quelqu’un qui ne lui voulait pas de mal !
 

Après bien des péripéties que je vous laisse imaginer, et aussi des doutes, des hésitations, des peurs et des envies de fuir, notre ami Doudedan, c’est ainsi qu’il s’appelle lui-même, accepta de se laisser apprivoiser.  

Il passa de moins en moins de temps en boule.
Chaque jour il s’exerçait à montrer sa fourrure.
Du coup elle devenait de plus en plus douce et soyeuse.
Et ses piquants à force d’être délaissés finirent par s’émousser et devinrent de moins en moins piquants.
 

Ah ! Que c’était bon d’avoir des amis… et aussi de se sentir si doux.

A force d’apprendre à être doux, il avait même fini par rencontrer une compagne qui elle aussi avait un ventre très, très doux… et devinez ce qui arriva ?… 

« Contes à guérir, contes à grandir », Jacques Salomé

 

 

A : LE CONTE DU PETIT HÉRISSON

1 Au début du conte, le petit hérisson est :

a)agressif

b)doux
c)affectueux
d)renfermé sur lui-même
 

2 Un jour, un événement vient modifier sa situation. Voici ce qui arrive :

a) Lors d'une conversation avec son père, il comprend qu'il est fait d'autre chose que de piquants.

b)Il surprend une conversation entre deux jeunes garçons.

c)Il entre dans une habitation et entend des gens parler de lui.


3 Qu'apprend-il alors?

a)Il apprend que les hérissons dansent les soirs de lune.

b)Il apprend qu'il a des épées sur le dos.

c)Il apprend que son ventre est doux et qu'il n'a pas que des piquants.


4 Ce qu'il vient d'apprendre....

a)Le rend triste.

b)Le rend joyeux.

c)Lui est indifférent.
 

5 Le petit hérisson se donne un nom. Il se nomme :

a)Piquant.

b)Doux dedans.

c)Doudedan.
 

6 Finalement, le petit hérisson :

a)Se laisse apprivoiser.

b)S'en va vivre tout seul.

c)Se roule en boule.

d)Devient de plus en plus piquant.

B:Indique quel personnage est représenté par les pronoms en caractères gras dans le passage suivant :

 

..........Un jour qu'il se promenait toujours seul, non loin d'une habitation, il entendit une étrange conversation entre deux garçonnets.
- "Tu sais , sur le dos il y a plein de piquants, mais mon père dit que le ventre est aussi doux que Caramel, tu sais, ma peluche préférée, disait le plus petit.
J'aimerais bien voir ça ! - Moi, je sais où il se cache, dit l'autre, sous ces haies. "
.........."Tiens, se demanda notre ami à quatre pattes , ne seraient-ils pas en train de parler de moi ? "
Ces paroles avaient excité sa curiosité. Etait-il possible qu'il soit fait d'autre chose que des piquants ?

il entendit
Tu sais
J'aimerais bien voir ça
Moi, je sais où il se cache
ne seraient-ils pas...
qu'il soit fait...


C:Dans l'extrait du texte de l'exercice 2, relève un groupe nominal qui désigne le petit hérisson et recopie-le sur ta fiche.

D:1/Indique sur ta fiche quel personnage est représenté par les pronoms en caractères gras dans le passage suivant :

2/ Trouve un groupe nominal qui désigne le petit hérisson et recopie-le sur ta fiche.

Tout en dansant, il s'était rapproché des deux garçons. Le plus grand disait à l'autre :
- " Les renards font pipi dessus pour les obliger à s'ouvrir. On pourrait bien en faire autant, comme ça on verrait…
- Ah non! dit le plus jeune. Je ne veux pas leur faire de mal. Ils sont très gentils. Il faut en apprivoiser un en lui apportant tous les jours un œuf. Les hérissons adorent les œufs.
- D'accord, mais il faut d'abord en trouver un ! dit son compagnon. "
..........Le petit animal tendait l'oreille. Cette histoire commençait à beaucoup l'intéresser. Comment ? il existait quelqu'un qui ne lui voulait pas de mal !
..........Après bien des péripéties que je vous laisse imaginer, et aussi des doutes, des hésitations, des peurs et des envies de fuir, notre ami Doudedan, c'est ainsi qu'il s'appelle lui-même, accepta de se laisser apprivoiser.
Il passa de moins en moins de temps en boule. Chaque jour il s'exerçait à montrer sa fourrure. Du coup elle devenait de plus en plus douce et soyeuse. Et ses piquants à force d'être délaissés finirent par s'émousser et devinrent de moins en moins piquants.


E : Dans les phrases suivantes, certains groupes de mots sont écrits en caractères gras.
Devine à quelle question répondent ces groupes de mots


1 De nombreuses attaques lui avaient appris à se protéger et il savait se faire tout rond plus vite que n'importe quel hérisson.
  Comment avait-il appris à se protéger ?
  Qu'est-ce qui lui avait appris à se protéger ?
  Qu'avait-il appris ?

2 A force de se faire agresser, il avait d'ailleurs fini par croire que tout le monde lui en voulait.
  Qu'est-ce qu'il avait fini par croire à force de se faire agresser?
  Que se passa-t-il ensuite ?
  Que lui arrivait-il à force de se faire agresser?

3 Les autres se méfiaient de lui
  Pourquoi les autres se méfiaient-ils de lui?
  Qui est-ce qui se méfiait de lui ?
  De quoi les autres se méfiaient-ils ?

4 "- Moi, je sais où il se cache, dit l'autre, sous ces haies. "
  Qui se cache ?
  Pourquoi se cache-t-il?
  Où se cache-t-il ?

5 " Tiens, se demanda notre ami à quatre pattes , ne seraient-ils pas en train de parler de moi ? "
  Qui est-ce qui se demanda s'ils n'étaient pas en train de parler de lui ?
  Que se demanda-t-il ?
  De qui parlaient-ils ?

6 Il se cacha dans un coin et regarda son ventre.
  Où se cacha-t-il ?
  Qui est-ce qui se cacha pour regarder ?
  Qu'est-ce qu'il regarda ?

7 Il avait passé tellement de temps à s'occuper des petites épées sur son dos qu'il en avait oublié cette fourrure douce et chaude qui le tapissait en dessous.
  A quoi passait-il son temps ?
  Qu'avait-il oublié ?
  où était-il tapissé de petites épées ?

8 Il avait passé tellement de temps à s'occuper des petites épées sur son dos qu'il en avait oublié cette fourrure douce et chaude qui le tapissait en dessous.
  Qu'est-ce qu'il avait oublié ?
  Qu'est-ce qui le tapissait en dessous?
  A quoi passait-il son temps?

9 "Mais oui, moi aussi je suis doux en dedans, constata-t-il avec étonnement."
  Que constata-t-il ?
  Comment constata-t-il qu'il était doux dedans ?
  Qui est-ce qui constata qu'il était doux dedans ?

10 Tout en dansant, il s'était rapproché des deux garçons.
  Qui est-ce qui s'était rapproché tout en dansant ?
  De qui s'était-il rapproché tout en dansant ?
  pourquoi s'était-il rapproché tout en dansant?

F: Voici à nouveau des phrases avec des groupes de mots en caractères gras.
Cette fois, c'est toi qui dois poser les questions auxquels répondent ces groupes de mots.


Attention, toutes tes questions doivent commencer par l'un des mots suivants :

Qui est-ce qui... Qu'est-ce qui...Qui est-ce que...Qu'est-ce que...à (ou de) qui...à (ou de) quoi... où...Pourquoi...Comment...
Quand

1. Le petit animal tendait l'oreille.
2. Chaque jour il s'exerçait à montrer sa fourrure.
3. Et ses piquants à force d'être délaissés finirent par s'émousser et devinrent de moins en moins piquants.
4. Il faut en apprivoiser un en lui apportant tous les jours un œuf.
5. Du coup elle devenait de plus en plus douce et soyeuse.
6. A force d'apprendre à être doux, il avait même fini par rencontrer une compagne qui elle aussi avait un ventre très, très doux

https://www.weblettres.net/framanet/cours/fonctions/index.htm

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